MAPA CONCEPTUAL DE TEMA A EXPONER EN DHTICS

LUIS SERGIO LOZANO JURADO
CAMILO DE LELIS LÓPEZ HERNÁNDEZ
NÉSTOR DAVID GARCÍA FRANCO

MNEMOTECNIA

El tema que yo elegí fue relacionado al tema elegido en DHTICS, para poder facilitar la memorización de las fórmulas del Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Secante, Cosecante, todo esto gracias al personaje Hiparco de Nicea.

MI ESTRATEGIA

MI ESTRATEGIA

1. Elegir el tema adecuado

2. Afirmar que las fórmulas que sabía eran las indicadas

3. Poder abreviar la fórmula de una que fuera más fácil de memorizar

4. Utilice el Método SQA

S	Q	A
Sé que CA significa Cateto Adyacente, CO significa Cateto Opuesto, HI significa Hipotenusa. MNEMOTECNIA: Es un Método para poder facilitarnos la memorización de algo que queremos aprender.	Como poder utilizar adecuadamente MNEMOTECNIA.	Aprendí que primero debemos saber lo que deseamos aprender, después buscar una manera de buscar palabras claves, para poder memorizar más fácilmente. Finalmente hacer algo parecido a las siglas para poder aprenderlo.

HABITOS DE UN ESTUDIANTE

BUENOS HÁBITOS DE UN ESTUDIANTE	MALOS HÁBITOS DE UN ESTUDIANTE
1.- Administrar su tiempo	1. Tener algún vicio
2. Cumplir con sus tareas	2. Ser irrespetuoso con la demás gente
3.-Ser responsable	3. No prestar atención
4.  Tener organización	4. No saber escuchar
5.Tener respeto hacia los demás	5.  Ser desorganizado
6.Ser competitivo	6. No tomarle importancia a lo que hace
7. Ser curioso	7. Ser irresponsable
8. Ser intuitivo	8. Hacer lo que se te de la gana
9.Tener comunicación	9. Ser burlón
10. Escuchar el punto de vista de alguien	10. No preguntar
11.Ser puntual en los trabajos	11. Sentirse más que los demás
12.Fijar una hora de estudio	12. Buscar conflictos
13.Lee diversos textos	13. Busca la diversión
14.Tener sus propios estrategias de estudio	14. Tener malos hábitos alimenticios
15.Creativo	1 5.Darle más importancia a todo menos al estudio

NÉSTOR DAVID GARCÍA FRANCO

COMO SOY YO

COMO SOY YO

Yo soy alguien muy tranquilo, en ciertas ocasiones me gusta hacer maldades, pero no me gusta que a mí me las hagan. Soy muy enojón con cualquier cosita que no me parezca, de igual manera demasiado orgulloso con cualquier tipo de persona sin importar quien sea. Me considero una persona muy impaciente e inteligente. Con una sola meta crear NÉSTOR CORPORATION.

            Soy una persona a la cual le gusta intentar nuevas cosas, por ejemplo: si no se hacer algo me gusta hacer mi mejor esfuerzo hasta llegar a lograrlo, no me gusta dekjar las cosas inconclusas.

            Desconfío mucho de todas las personas, no puedo considerar a alguien como un amigo conociéndolo solo unos días o semanas, solo lo llego a tomar como un compañero a pesar de todo lo que converse con esa persona.

            Las cosas que más me agradan son: La poesía a pesar de que no sepa hacerla, cantar aunque cante feo, intentar nuevas cosas, divertirme con mis compañeros(as).

            Las demás personas me ven como alguien tranquilo, matado, serio, enojón, mala onda, y criticón.

            Esta es una descripción de como soy yo: NÉSTOR DAVID GARCÍA FRANCO.

EL BILLETE FALSO

Una persona entro en una tienda a comprar unos zapatos cuyo precio era de 85 euros y para pagarlos entrego un billete de 100 euros. El dependiente, que no tenía cambio, fue a cambiar el de 100 en un banco cercano, volvió con el billete cambiado y le entrego al comprador 15 euros de vuelta. Pasado un  rato el cajero del banco con el billete de 100 diciendo que era falso; el dependiente se tuvo que quedar con el billete falso, que tiro, y entregar uno bueno al cajero. ¿Cuál fue la cantidad total que perdió el zapatero en esta desgraciada operación?

RAZONAMIENTO

El zapatero solo perdió 15 Euros, primero que nada explicare el por qué de mi resultado:

El dependiente lo único que hizo fue ir a cambiar el billete de 100 Euros, después entrego los 15 Euros de cambio, pero más tarde el cajero le fue a reclamar que el billete era falso, lo único que hizo fue intercambiar un billete de 100 verdadero por uno falso en si él no perdió más que los zapatos, y los 15 Euros que entrego de cambio.

NÊSTOR DAVID GARCÎA FRANCO

MATERIAS DE ESTUDIO

MATERIA 1 (PSICOLOGÍA) ACTIVIDAD DE ESTUDIO	PROCESO DE RAZONAMIENTO
VER DOCUMENTALES	RAZONAMIENTO

MATERIA 2 (MATEMÁTICAS) ACTIVFIDAD DE ESTUDIO	PROCESO DE RAZONAMIENTO
EJERCICIOS	MEMORIZACIÓN

NÉSTOR DAVID GARCÍA FRANCO

HABILIDADES DE RAZONAMIENTO

     En la Preparatoria una de las materias que más me ayudo fue la Psicología, en esta materia aprendía diferentes tipos de métodos, por ejemplo cuando llegaba el examen de cualquier materia, no era necesario Memorizar, si el examen era de opción múltiple utilizaba Prueba y Error, teniendo dos opciones, la probabilidad de estar bien era el 50%, y de la misma forma de estar mal era 50%.
    
     La mayoría de los exámenes era sin opción múltiple, cuando no llegaba a estudiar y olvidaba que tenía el examen, utilizaba el método de Razonamiento, este método consiste en utilizar lo que comprendí.
    
    Pero cuando me tocaba un examen complicado, utilizaba Memorización, en este caso no era necesario tener que estarlo repitiendo en voz alta, lo que a mí me funcionaba era dar lectura primero, tener un resumen o síntesis de lo que iba a memorizar, después escuchar música de Mozart, Beethoven, Marrón 5, U2, etc.,  al día siguiente , lo que no había llegado a Memorizar o entender, le pedía a un compañero(a), que me dijera en voz alta lo que estudio y así obtenía los resultados deseados.
    No solamente me ayudaba en los exámenes, de igual manera lo hizo para poder llegar hablar en público, lo que hacía era no mirar a todas las personas que estaban enfrente de mí, sino mirar a una persona en específico,  concentrarme en que a esa persona le estaba explicando todo.
    Adquirí nuevos conocimientos de como poder tratar a la demás gente, de cómo hablarles sin pena, de intentar y equivocarse al hacer algo con el Método Prueba y Error, o del Razonamiento, pensar las cosas antes de hacerlas, o simplemente el hecho de poder Memorizar en el momento en el que te lo están diciendo.
    En mi vida cotidiana el que más utilizo es el de Razonamiento, si por ejemplo: Me dicen que tengo que ir a un lugar, pero no sé dónde queda, pido indicaciones, y de los lugares mencionados no conozco más que uno, lo más lógico es ir a el lugar que conozco, y de ahí partir hacia el lugar indicado.

    Gracias al razonamiento puedo analizar los problemas, dimensionarlos y buscar las distintas maneras de como se puede solucionar el problema, despues puedo escoger la màs adecuada para el problema en especìfico.

            NÈSTOR DAVID GARCÌA FRANCO